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蒙台梭利早教经典系列:有吸收力的心灵(精装版)
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蒙台梭利早教经典系列:有吸收力的心灵(精装版)
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  • 商品名称:蒙台梭利早教经典系列:有吸收力的心灵(精装版)
  • 商品编号:9787568203975
  • 品牌:北京理工大学出版社
  • 上架时间:2015-08-10
  • 商品毛重:0克
  • 出版社:北京理工大学出版社
  • ISBN:9787568203975
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基本信息

书名:有吸收力的心灵(精装版)

原价:29.8元

作者:(意)蒙台梭利 著,李芷怡 编译

出版社:北京理工大学出版社

出版日期:2015-7-1

ISBN:9787568203975

字数:163000

页码:232

版次:1

装帧:精装

开本:32开

商品重量:

编辑推荐

 


 

 

 ◆20世纪*伟大的早教圣经,全球公认**秀的教育方法!畅销全球70年,37种文字出版,累计销售超过1亿册,数十亿妈妈以及孩子因此书而受益终生!

◆ 接受过蒙台梭利教育的名人:亚马逊创始人及现任董事长兼CEO杰弗里贝索斯、谷歌创始人及现任CEO拉里佩奇、1982年诺贝尔文学奖得主马尔克斯、维基百科创始人吉米威尔士……

 ◆《有吸收力的心灵》:探寻孩子的内在心智特点和发展力量!

 ◆蒙氏*精华的著作,详尽地告诉父母儿童的成长有着内在的精神驱动以及规律,揭开儿童成长的革命性观念。妈妈早教必读书!

      ◆美国国际蒙台梭利协会教育委员会主席玛格丽特·E·斯蒂芬森全力推荐:有爱的力量才能使接近儿童和理解儿童。爱和谦虚将为我们揭开“童年的秘密”,并使我们理解蒙台梭利博士工作的内在意义和真正含义!

 

 

内容提要

 


 

 

 本书是蒙台梭利博士最受欢迎、最能体现她理论创新意义的书。本书从儿童的生理和心理出发,探寻了孩子的内在发展规律和发展力量,思考了儿童与、儿童与社会、儿童与自然的关系,阐释了儿童具有吸收能力的心智特点——儿童的知识不是完全通过教育得到的,而是通过儿童所处的环境吸取经验获得的。蒙台梭利博士指出,儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟,也不是环境、教育的直接产物,而是儿童和环境交互作用的结果,是“通过探索环境时所获得的经验从而实现的”。创造良好的环境,采取正确的教育措施,及早进行教育,丰富儿童的经验,可以消除和防止智力落后的现象。

 本书将蒙台梭利对儿童发展的探索与她有关如何确立一种新的教育方法的论述结合起来,是一本了解蒙台梭利教育思想的必读书。

 

目录

 


 

 

【目录】

 1  / 儿童对人类精神重建的影响→ 1

 2  / 决定儿童一生的教育→ 7

 3  / 儿童成长的三个阶段→ 13

 4  / 儿童对的意义→ 23

 5  / 儿童是造物的奇迹→ 26

 6  / 行为学与胚胎学的发展→ 32

 7  / 婴儿是一个精神胚胎→ 47

 8  / 儿童是这样独立的→ 64

 9  / 在儿童的生命之初→ 74

 10  / 儿童语言能力的发展→ 82

 11  / 解决影响儿童发展的障碍→ 95

 

编辑推荐

 


 

 

20世纪*伟大的早教圣经,全球公认**秀的教育方法!畅销全球70年,37种文字出版,累计销售超过1亿册,数十亿妈妈以及孩子因此书而受益终生!

◆ 接受过蒙台梭利教育的名人:亚马逊创始人及现任董事长兼CEO杰弗里贝索斯、谷歌创始人及现任CEO拉里佩奇、1982年诺贝尔文学奖得主马尔克斯、维基百科创始人吉米威尔士……

◆《有吸收力的心灵》:探寻孩子的内在心智特点和发展力量!

◆蒙氏*精华的著作,详尽地告诉父母儿童的成长有着内在的精神驱动以及规律,揭开儿童成长的革命性观念。妈妈早教必读书!

◆美国国际蒙台梭利协会教育委员会主席玛格丽特·E·斯蒂芬森全力推荐:有爱的力量才能使接近儿童和理解儿童。爱和谦虚将为我们揭开“童年的秘密”,并使我们理解蒙台梭利博士工作的内在意义和真正含义!

 

 

目录

 


 

 

【目录】

 1  / 儿童对人类精神重建的影响→ 1

 2  / 决定儿童一生的教育→ 7

 3  / 儿童成长的三个阶段→ 13

 4  / 儿童对的意义→ 23

 5  / 儿童是造物的奇迹→ 26

 6  / 行为学与胚胎学的发展→ 32

 7  / 婴儿是一个精神胚胎→ 47

 8  / 儿童是这样独立的→ 64

 9  / 在儿童的生命之初→ 74

 10  / 儿童语言能力的发展→ 82

 11  / 解决影响儿童发展的障碍→ 95

 

内容提要

 


 

 

 本书是蒙台梭利博士最受欢迎、最能体现她理论创新意义的书。本书从儿童的生理和心理出发,探寻了孩子的内在发展规律和发展力量,思考了儿童与、儿童与社会、儿童与自然的关系,阐释了儿童具有吸收能力的心智特点——儿童的知识不是完全通过教育得到的,而是通过儿童所处的环境吸取经验获得的。蒙台梭利博士指出,儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟,也不是环境、教育的直接产物,而是儿童和环境交互作用的结果,是“通过探索环境时所获得的经验从而实现的”。创造良好的环境,采取正确的教育措施,及早进行教育,丰富儿童的经验,可以消除和防止智力落后的现象。

 本书将蒙台梭利对儿童发展的探索与她有关如何确立一种新的教育方法的论述结合起来,是一本了解蒙台梭利教育思想的必读书。

 

作者介绍

 


 

 

 

玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori18701952)  享誉全球的幼儿教育家,著名医生、哲学家与慈善家,以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。她一生致力于诊断和儿童身心方面存在的缺陷,并创办了“儿童之家”,提出“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心灵”等极富革命性的理念,为我们揭示了儿童心智发展的奥秘。同时,她还反对对儿童的过分干涉,指出儿童的很多问题源于对待儿童的错误方式以及对他们产生的压抑,向提出了警示。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡整个西方世界,深刻地影响着世界各国——目前仅美国就在5000多所公立和私立学校推行其教育理念和方法,全球许多国家都设有蒙台梭利协会。
蒙台梭利终身从事教育研究与实践的同时,留下了不朽的教育经典,包括《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《儿童的自发成长》等。这些书被译成37种文字在全球出版,成为经久不衰的教育经典。

商品属性
[出版社] 北京理工大学出版社
[ISBN] 9787568203975
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